一個在部隊待了二十年的志願役軍官，退伍那天才發現，自己的專業技能在民間企業的履歷表上，幾乎無法兌現。這不是少數人的困境，而是每年數千名退除役官兵共同面對的現實。建國科技大學經營管理系主任張朝旭與推廣教育與訓練中心主任廖仁傑，日前拜會彰化縣榮民服務處副處長黃秀雲，這場看似低調的會面，其實戳中了台灣技職教育與退伍轉職之間，長年以來未被認真對待的斷層。
根據輔導會的統計，志願役退除役官兵平均退伍年齡約在三十五至四十歲之間，正值職涯的黃金階段，但多數人擁有的卻是軍中專長，而非產業需要的技術證照或學歷門檻。說穿了，軍中的「專業」與職場的「專業」，從來就不是同一套語言。
一場補課：從「失學」到「學用落差」的結構性問題
彰化縣榮服處副處長黃秀雲在會中點出一個關鍵詞——「填補退除役官兵自軍中退伍後的學用落差」。這句話背後藏著一個殘酷的事實：許多志願役官兵在服役期間錯失了高等教育進修的黃金時期，等退伍後才發現，職場早已不是他們記憶中的樣子。
輔導會近年力推的青壯退除役官兵就學、就業、創業及職訓輔導政策，立意雖好，但實際執行上，最大的瓶頸往往不在資源不足，而是資訊不對稱。許多官兵根本不知道有哪些補助可以申請，或者知道卻不知道該從哪裡切入。建國科大這次主動拜會榮服處，某種程度上就是在補這塊拼圖——把「學校有什麼」和「官兵需要什麼」中間那條線，畫得更清楚一點。
從產業面來看，台灣製造業正面臨嚴峻的人才缺口，尤其是具備機電整合、AI應用與綠能技術的跨領域人才。但退除役官兵的技術背景往往偏向傳統機械操作或後勤管理，與工業4.0的需求存在不小的距離。建國科大這次提出的「量身規劃」職訓推廣班，若能精準對接產業痛點，確實有機會走出一條不同於傳統大學進修推廣部的路——不是給文憑而已，而是給戰場。
不只是上課，是幫你把技能「翻譯」成產業語言
建國科大推廣教育與訓練中心主任廖仁傑在會中特別強調，該校辦學核心緊扣「健康、綠能、智動化」與AI應用，多個工程系所已通過IEET國際工程教育認證。這段話翻譯成白話文就是：學校教的不是紙上談兵，而是業界認可的技術標準。
IEET認證在工程領域的含金量不容小覷，它代表課程設計、教學品質與學生核心能力都經過國際同儕審查。對於一個想要從軍職轉入高科技產業的退除役官兵來說，一張通過IEET認證的學位，比十張軍中獎狀更有說服力。建國科大目前設有工程、設計暨管理、生活科技三大學院，實習環境與產學資源相對完整，問題在於——這些資源如何被真正需要的人看見並使用。
說真的，學校願意把課程對接工業4.0趨勢不是新聞，但願意主動走出去跟榮服處談「精準服務」，這步棋倒是下得夠務實。畢竟，等著官兵自己上門詢問，永遠比不上把資訊直接送到他們面前。
輔導會的補助大禮包，你領了嗎？
建國科大經營管理系張主任在會中承諾，校方將主動宣導輔導會的三項核心權益：「大專校院進修補助」、「就業考試進修補助」與「創業輔導」。這三項補助的實際內容，很多退伍弟兄姊妹可能只聽過名字，卻不知道細節——
- 大專校院進修補助：針對就讀國內大專校院的退除役官兵，提供學雜費補助，最高可達每學期數萬元。
- 就業考試進修補助：參加國家考試或專業證照考試的報名費與相關課程費用，可申請部分補助。
- 創業輔導：提供創業貸款利息補貼與諮詢輔導，降低退役後自行創業的門檻。
但有趣的是，資源擺在那裡，真正會用的人卻不成比例地低。根據輔導會內部非正式的評估，實際申請進修補助的退除役官兵占比仍遠低於符合資格的人數。為什麼？因為很多人根本不知道「原來我也符合資格」。
換個角度想，如果建國科大與榮服處的這波合作能建立一個「常態化」的資訊對接機制——比如定期開設進修說明會、一對一的職涯諮詢時段，甚至把補助申請流程簡化成線上懶人包——那影響力會比單一學校拜會來得深遠許多。畢竟，退除役官兵需要的不是更多的選擇，而是更簡單的選擇方式。
產學合作的下一步：從「媒合」到「共創」
建國科大與彰化縣榮服處預計深化合作的方向，不只是把學生送進教室，而是透過教育與職訓資源的媒合，協助退除役官兵投入高科技與智動化等重點產業。這中間有兩個關鍵環節值得關注。
首先，校方具備的「產學資源」如果只停留在實習合作層次，效益有限；更理想的狀態是，與在地企業形成「培訓—實習—就業」一條龍的閉環。其次，退除役官兵的紀律性、抗壓性與執行力，其實是製造業非常看重的人格特質——換句話說，他們的「劣勢」（缺乏民間學經歷）在某些產業眼中反而是「優勢」。關鍵在於有沒有人幫他們把這層價值說清楚。
如果建國科大能在課程設計上，把軍職背景轉化為職場優勢的論述放進教材，甚至協助學員製作「軍轉民」版本的履歷與面試策略，那這條進修管道的附加價值會遠遠超過一張畢業證書。
編輯觀點
從產業面來看，少子化已經讓台灣的大專院校面臨生存壓力，退除役官兵進修市場雖然不大，但卻是穩定且具社會價值的藍海。建國科大這次與榮服處的互動，表面上是提供進修管道，實際上是在測試一條「精準對接特殊族群需求」的新模式。如果這個模式能夠複製到其他縣市與學校，對輔導會來說，會比單純發放補助更有效率；對學校來說，則是在招生寒冬中找到一把可以持續燃燒的火種。不過，說到底，所有政策與資源的最終檢驗標準只有一個：退伍五年後，這些官兵的薪資曲線與職涯滿意度，到底有沒有真的往上走？
如果你身邊有正在規劃退伍後出路的志願役官兵，或是你自己正面臨轉職的十字路口，不妨花個五分鐘上輔導會官網查詢進修補助細節，或者直接致電各地榮服處詢問與建國科大的合作課程。有時候，改變職涯走向的關鍵，不是能力不足，而是資訊沒有到位。你的下一份工作，可能就從一通電話開始。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由Yahoo奇摩新聞發布。
常見問題 FAQ
退除役官兵就讀建國科大可以申請哪些補助？
主要可申請輔導會提供的「大專校院進修補助」與「就業考試進修補助」，前者補助學雜費，後者補助證照考試與相關課程費用，具體金額依個人資格與就讀科系而定。
我不是彰化人，也能報名建國科大的退除役官兵專班嗎？
可以。建國科大位於彰化市，但進修推廣班的招生對象不限戶籍地，全國退除役官兵均可報名，建議先致電該校推廣教育與訓練中心確認課程開設時程。
建國科大的進修課程有包含AI或綠能領域嗎？
有。該校辦學核心強調「健康、綠能、智動化」與AI應用，多個工程系所已通過IEET國際工程教育認證，課程內容對接工業4.0趨勢，並非傳統理論教學。
退伍超過五年還能申請退除役官兵進修補助嗎？
輔導會的進修補助主要針對「青壯退除役官兵」，並無明確的退伍年數上限，但具體資格仍須向各地榮民服務處確認，建議直接洽詢彰化縣榮服處或輔導會官網。
建國科大的學歷在業界認可度高嗎？
該校多個工程系所通過IEET國際工程教育認證，代表課程與教學品質符合國際標準，對於想進入高科技或製造業的退除役官兵來說，具有一定程度的職場說服力。
※ 此篇文章由 AI 改寫或生成，內容僅供參考，可能存在錯誤或不準確之處。
