立法院教育委員會昨日表決退回教育部修正的校事會議相關辦法，這一決定立即引發了教師團體和家長團體的激烈反應。
家長團體和人本教育基金會對此表達了憂慮，擔心這一決定會倒退回「師師相護」的情況，讓學生申訴無門。人本教育基金會執行長馮喬蘭直言，立法院以「有待修正」為由退回，卻未具體說明應修正內容，教育部恐難據以重訂；若兩個月內無法完成修正，新制將失效並回到舊制。
若新制失效，教育部於今年初新增的禁止匿名申訴、建立輕案分流、教師接受調查可有輔佐人陪同、提前取得調查報告及強化個資保護等程序保障，恐一併失效，形成制度空窗期，反而損及第一線教師權益。
教師團體的立場
各教師團體大多肯定立法院退回修法，並進一步呼籲廢除校事會議。台教產等九個教師工會表示，退回修法並非反對建立不適任教師退場機制，而是希望教育部重新檢討制度設計，廣泛召開公聽會，凝聚教育現場共識，提出兼顧教師工作權、學生受教權及程序正義的新版本。
全教產主張廢除校事會議、回歸教師評議委員會機制，並制定教師權益保護法；全教總則認為，現行制度過度司法化，增加行政負擔及防禦性教學，支持重新修法，也呼籲教育部儘速與教師團體對話，提出兼顧教師專業與學生受教權的修正方案。
家長團體的憂慮
家長團體對立法院的決定表達了強烈的反對意見。國教行動聯盟理事長王瀚陽表示，理解教師團體對濫訴、小案大辦及防禦性教學的憂慮，也支持重新檢討制度，但不應因此全面廢除校事會議，更不能取消外部監督及專業調查機制，改革不能只處理教師的焦慮，卻讓學生申訴無門、權益失去保障。
全家盟榮譽理事長蕭東原指出，校事會議是目前處理不適任教師的重要機制，不宜廢除，除非提出更完善的替代方案，否則恐回到「師師相護」情況，無法有效處理不適任教師，受影響最大的仍是學生受教權。
從產業面來看，立法院退回校事會議修法的決定，反映了教師團體和家長團體之間深刻的意見分歧。這一決定不僅可能導致制度空窗期，還可能加劇師生之間的矛盾。教育部需要在短时间内提出更完善的修法方案，以平衡各方利益，確保教育環境的公正與和諧。
行動呼籲
面對立法院退回校事會議修法的決定，我們呼籲教育部加快修法進程，廣泛徵詢各方意見，特別是教師團體和家長團體的意見，以提出更完善、兼顧各方利益的修法方案。同時，也呼籲社會各界共同關注這一議題，推動教育環境的公平與透明。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。
常見問題 FAQ
立法院退回校事會議修法的原因是什麼？
立法院以「有待修正」為由退回教育部修正的校事會議相關辦法，但未具體說明應修正內容。
校事會議被廢除後會有哪些影響？
若校事會議被廢除，可能會回到「師師相護」的情況，學生申訴無門，權益失去保障。
教育部如何應對立法院退回修法的決定？
教育部需要在兩個月內完成修正，提出兼顧教師工作權、學生受教權及程序正義的新版本。
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