國立台灣師範大學4名來自緬甸的僑生，利用暑假返鄉，攜手華育國際文教協會，前往緬甸曼德勒華育學校暨學生中心，展開為期7天的教學服務，為約60名受地震影響的學童及華校學生安排華語及多元課程，將在台所學帶回家鄉，協助孩子重拾學習信心。
事實陳述
此次教學服務計畫由台師大於今年7月14日至20日辦理，參與學生包括張嘉淇、尹以麗、孟繼圓及劉榮莉。團隊考慮到當地學生華語能力的落差，規畫了80%的華語課程和20%的英語歌唱、美勞、體育、衛生教育等多元活動，並採用「同一主題、兩種難度」的分層教學方式，設置了進階班和初學班，以滿足不同程度學生的需求。
各方反應
擔任計畫負責人的公民教育與活動領導學系學生張嘉淇表示，得知家鄉孩子學習資源不足後，決定發起返鄉教學，將在校所學的活動設計、團體帶領等專業運用於教學現場，雖然服務期間面臨不少挑戰，但與隊友互相支持、即時調整，讓她更確信返鄉教學是正確的決定。
華語文教學系學生劉榮莉則提到，過去曾透過線上陪伴當地孩子，這次終於能面對面互動，看到孩子們學習寫日記、背唐詩、剪紙及完成壁報，感受到教育帶來的改變。當孩子問她「老師，下次還會來嗎？」時，也讓她重新體會教育工作的價值。
華育國際文教協會表示，師大學生帶來多元課程及新的教學方式，拓展了學童的視野，也期待未來能持續合作，提供更穩定的學習環境。
背景補充
此次返鄉教學不僅協助災後學童持續學習，也展現了學生將專業知識投入社會服務的行動力。台師大表示，未來希望持續深化台灣與緬甸的教育交流，建立更長期的教學陪伴模式，讓更多家鄉孩子獲得穩定學習資源，延續教育帶來的影響力。
從產業面來看，此次返鄉教學不僅是一次教育支援行動，更是台灣與緬甸之間教育交流的重要橋樑。透過這種方式，不僅能提升當地孩子的學習質量，也能促進兩地的文化交流與理解。這樣的雙贏模式值得其他高校借鏡和推廣。
如果你被這些學生的熱情和行動力所感動，不妨思考自己是否也能在自己的社區或國家做出一些貢獻。教育的力量是無窮的，每一份努力都能帶來正面的影響。
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由自由時報發布。
常見問題 FAQ
這次返鄉教學活動有哪些具體課程？
此次返鄉教學活動包括80%的華語課程和20%的英語歌唱、美勞、體育、衛生教育等多元活動。
參與這次教學活動的學生有哪些？
參與這次教學活動的學生包括張嘉淇、尹以麗、孟繼圓及劉榮莉，他們均來自台師大。
這次教學活動的目的是什麼？
這次教學活動的主要目的是為了幫助緬甸曼德勒地區受地震影響的學童及華校學生，通過華語及多元課程，重拾學習信心。
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